3D打印技術(shù)作為一種新興的生產(chǎn)方式，它可以通過3D打印機將數(shù)字模型轉(zhuǎn)換為實體物品，使得快速原型制作和定制化生產(chǎn)變得更加便利和經(jīng)濟。

眾所周知，3D打印改變了制造業(yè)。許多制造商使用3D打印或增材制造技術(shù)來生產(chǎn)各種零配件、醫(yī)療用具甚至還會3D打印各種藥物。而在教育方面，隨著3D打印機的價格越來越低，教育機構(gòu)也一直在積極地對待這項技術(shù)，并將其作為一種有價值且可持續(xù)的教育工具。 

將3D打印技術(shù)融入到教育教學(xué)中，不僅可以有助于改善學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生技能發(fā)展，還可以在更大方面增加學(xué)生的創(chuàng)造能力和協(xié)作能力。

培養(yǎng)創(chuàng)造力

促進創(chuàng)造力發(fā)展是將3D打印技術(shù)融入到教育行業(yè)的最顯著優(yōu)勢之一。無論學(xué)生的年齡大小，都可以通過3D打印技術(shù)來培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，將他們的所想轉(zhuǎn)化為有形的物體。同時，他們還能夠隨時修改這些創(chuàng)意，而不只是停留在抽象的概念里面。

提高分析思維能力

3D打印技術(shù)可以讓學(xué)習(xí)者擁有不同的學(xué)習(xí)體驗，從而在此過程中加強他們的分析思維能力。例如，數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以制作比例模型來幫助解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)方程式；化學(xué)課上可以打印出原子、分子和其他科學(xué)元素的3D模型，幫助學(xué)生跳出固有的思維，探索新的學(xué)習(xí)可能性。

養(yǎng)成獨立思考的能力

除了了解如何操作3D打印機外，學(xué)生還可以學(xué)習(xí)如何對這些設(shè)備進行故障排除。他們可以開發(fā)自己的設(shè)計，自主選擇參數(shù)和材料，通過具體操作解決實際所遇到的各項問題，同時我們還能通過允許學(xué)生獨立使用和管理3D打印機，讓他們對自己的技能更有信心，幫助他們養(yǎng)成獨立思考的能力。

提高學(xué)生參與度

培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，也是教育體系的重要一環(huán)，借助3D打印技術(shù)，教育工作者可以策劃讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)活動中，尤其是對于比較被動的學(xué)習(xí)者。

雖然書籍和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資源非常有益，但學(xué)生在看到實物時往往會更加愿意參與加入。通過3D打印技術(shù)可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，確保他們及時吸收在課堂上討論的信息。

將抽象概念具象化

借助3D模型，教師可以更好地展示比較復(fù)雜的學(xué)習(xí)概念知識。教育工作者通過3D打印技術(shù)可以將一些非常難理解的課題具象化，讓課程變得生動有趣。

對未來打下基礎(chǔ)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，3D打印技術(shù)逐漸滲透到生活的方方面面，同時，教育工作者可以通過3D打印技術(shù)向?qū)W生介紹現(xiàn)實生活中的某些挑戰(zhàn)，并幫助他們掌握將來可以使用的基本技能。由于3D打印技術(shù)已被各行各業(yè)所接受，了解它的運作方式可以極大地幫助學(xué)習(xí)者步入專業(yè)領(lǐng)域。

3D打印技術(shù)本身就是一個造物的方式，它是工業(yè)社會發(fā)展到現(xiàn)今的一個產(chǎn)物，現(xiàn)今社會要求“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，那么3D打印是我們在這個大潮流中所能用的一個工具。工業(yè)領(lǐng)域通過3D打印來彌補工業(yè)本身的弊端，教育也是一樣的，通過3D打印來提高教育的質(zhì)量是一個最方便且快捷的方式。

作為國內(nèi)最早的專業(yè)3D打印研發(fā)及制造商，近年來，極光創(chuàng)新一直在為促進3D打印技術(shù)在教育行業(yè)的發(fā)展貢獻一己之力。

普及大眾認知教育，為社會培養(yǎng)專業(yè)化人才，極光創(chuàng)新累計為70余家院校、社區(qū)提供專業(yè)化的教育服務(wù)，同時還與眾多科研院校及企業(yè)展開了深入合作。極光創(chuàng)新致力于讓大多數(shù)人能切實享受到3D打印給生活帶來的好處，塑造想象中的未來生產(chǎn)生活方式。